O baile do saber: brincadeira e conhecimento na educação infantil

Resumo

Este artigo explorou a importância do lúdico na educação infantil, com o objetivo de analisar como as práticas lúdicas contribuem para o desenvolvimento integral das crianças nos aspectos cognitivo, social, emocional e físico. A pesquisa adotou uma metodologia bibliográfica, conforme Cervo e Bervian (2002), analisando estudos e teorias relevantes ao tema. Autores como Mineiro e D’ávila (2019), Barbosa e Shitsuka (2019), Pereira et al. (2018), Rojo (2009) e Ribeiro (2012) foram fundamentais para estabelecer o quadro teórico, proporcionando uma visão ampla e multidisciplinar sobre a aplicabilidade e os efeitos do lúdico na aprendizagem e desenvolvimento infantil. O estudo detalhou como as atividades lúdicas, integradas ao currículo educacional, podem criar um ambiente de aprendizado estimulante e propício ao desenvolvimento de habilidades essenciais. A análise evidenciou que, embora existam desafios na implementação do lúdico na prática pedagógica, como a resistência institucional e a necessidade de formação docente, esses obstáculos podem ser superados através de estratégias focadas na capacitação e na revisão curricular. O artigo concluiu que o lúdico tem um impacto significativo no processo de aprendizagem, promovendo uma educação mais integrada e respondendo às necessidades integrais dos alunos. As perspectivas futuras apontam para a necessidade de continuar a pesquisa e a inovação nas práticas lúdicas, com o enfoque de aprimorar a qualidade e a efetividade da educação infantil num contexto em constante transformação.